双向赋能 动态平衡——普通话推广与藏文化传承协同路径的研究探新

简介

本文以西藏乡村社区与学校为对象，研究普通话推广与藏文化传承的协同发展。采用量化、质性研究与工作坊实践结合的方法，分析二者在推广与传承中的区域差异、认知偏差等问题，提出“双位一体结合+传播”创新路径。研究构建以语言社会功能等理论为支撑的框架，设计“双语言能力矩阵”评估体系与文化传承积分制度，借助智能语音学习系统等技术提升成效。结果显示该路径能实现双向赋能与动态平衡，为民族地区提供可复制模式。