培育学生生态素养 厚植美丽中国底色——以贵州省高中生生态素养现状调查为例

简介

为摸底高中生生态素养水平现状，基于“国家生态文明建设”、“学校生态文明教育”等背景，对贵州省45所学校9979名高中生展开调研。①探析生态素养总体水平及三维度间的影响关系；②了解学生对本省生态环境的感知与内化情况；③对教师进行深度访谈，分析学校进行生态教育的现状与需求。最后从教学环境、教学内容、教学方法、教学主体四个角度切入提出“生态校园—生态资源—生态课堂—生态教师”四维一体的生态素养培育路径。