乡村困境儿童的学习投入与自我控制的特征与分化——基于重庆市18所学校4755名儿童的调查与干预研究
第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2025
省赛
课外学术科技作品竞赛（主体赛）
一等奖
无
董枭同学在校期间，积极参与科创相关工作，在科创实践中认真钻研、勇于探索，主动学习科创知识与技能，与团队成员密切配合，为相关科创项目推进贡献力量；日常学习中也保持积极态度，不断提升专业素养与创新思维。
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