数智课后--中西部欠发达地区数字赋能中小学课后延时服务的策略构建与实证研究

简介

利用数字化手段提高中西部欠发达地区课后延时服务质量对于落实“双减”和推动教育数字化政策至关重要，此次调研通过实地考察、采访座谈、问卷调查等方法对四个省市中小学校进行调研分析。结果表明，课后延时服务整体均有落实，但整体课后延时服务体系不够完善。基于此提出“数智赋能”理念，利用科技赋能实现优质教育资源的共享和优化，提高中西部欠发达地区教育教学效果和学生综合素质，进而促进中西部欠发达地区科学素质建设。