以耕养身 以读明道——耕读教育畅通城乡要素流动

简介

本项目针对当前耕读教育市场中“只游不学”的现象，租赁西藏农村土地资源，以创建西藏自治区城镇中小学生耕读教育基地的形式，固定耕作空间，按照农业生产完整周期，供城市中小学生耕作使用，使学生真正置身农业生产氛围，体验农业生产文明，感悟人生哲理。 本项目旨在为城镇中小学生、城镇中小学校、城镇居民提供全生产周期差异化耕读课程，解决当前耕读教育市场“只游不学”和城市居民难圆田园梦的市场痛点，实现全方位育人的社会价值。经过前期调研和试运营，证明项目有想法、能落地。相比较其他教育项目更贴合“双减”背景下家长对社会教育的需求。本项目依托西藏农牧学院农学、农林经济管理、自然资源与环境等优势学科条件，构建耕读一体化课程，固定邻近城市耕作场所，强化全生产周期耕读，对解决当前耕读市场痛点，能达成全方位育人目标，对城市中小学生家长有极强吸引力。计划通过散发传单、张贴海报等线下营销方式和微信公众号、抖音、快手等线上营销方式相结合，全方位立体化推广项目，寻求潜在用户。本项目前期探索性经营获得极为稳定的利润，各种潜在风险可控。 致力于培养学生尊农爱农、自食其力、吃苦耐劳、脚踏实地的作风品质。耕读教育是实现五育并举、构建良好教育生态的极佳抓手，本身兼具劳动教育与文化教育的属性，具有树德、增智、强体、育美等综合性育人功能。学生在耕读过程中知农事、敬自然、勤四体、明道德、善思维、养雅趣，能够促进全面发展和成长。在实际劳作中去发现问题，解决问题，可以培养学生的思维能力和直面困难解决困难的能力。 通过学习农耕文化、农业资源与环境知识、农业生产知识，完善西藏城镇中小学生的知识体系，使其对客观世界的认识更为完整，塑造人格健全的新时代社会主义建设者。同时，耕读教育依附于土地、自然时序和本地文化，能够推动对地方文化资源的挖掘，宣传，增进学生对家乡文化的认同感，形成热爱家乡、建设家乡的桑梓精神。 通过土地流转（租赁农村土地资源）建设耕读教育基地，联通西藏城乡土地资源、资金和劳动力要素，实现西藏农村闲置土地资源的开发利用，增加藏族农户收入，实现乡村振兴。在新时代，重拾耕读教育理念，推动传统文化与现代发展的有效衔接，构建新的耕读文化，开辟涉农高等教育新的实践路径，对于复合型农业人才的培养、实现中华民族伟大复兴具有极为重要的现实意义。