小学低年级聋生攻击性行为干预的个案研究

简介

攻击性行为是聋生常见的问题行为之一，对聋生身心发展有较大的消极影响。但目前有关聋生攻击性行为干预的研究较少，而在学校教育中，大多教育工作者缺乏有效的应对手段。因此，本研究选取XX特殊教育学校一名存在严重攻击性行为的聋生作为研究对象进行个案研究，以功能评估结果为基础，行为矫正基本原理为依托，通过制定运用综合性干预方案，对该生攻击性行为进行干预。