流动的保障链：贫困流动家庭学前教育扶助机制研究——基于燕山-太行山地区的实地调查

简介

贫困流动家庭的学前教育意识、方法和能力是现代教育治理的难点。以贫困流动家庭学前教育核心困局及成因为研究对象，基于燕山-太行山地区实地调查，依据合作治理与互动仪式链理论构建“流动的保障链”研究框架，阐释贫困流动家庭不同流动阶段的发展诉求、学前教育核心困局的特征与成因，构建 “一主三辅一融合”流动保障链，重新审视贫困与发展的关系，设计“互联网+流动痕迹记录系统”，完善城乡学前教育政策衔接机制