农村未成年人性教育教学模式创新与实践的实证研究——以“夹心饼干公益课堂”为例

简介

针对农村未成年人性教育缺失的社会痛点，本研究采用实证研究法，结合大量调查和实践，探究“夹心饼干公益课堂”对于农村未成年人性教育的成效。采用创新“饼干”教具引入，形成一套行之有效的教学模式，并固化游戏手册、绘本等成果，实现加强农村未成年人性侵害意识和能力，完善农村教育结构体系，为乡村振兴注入教育动能。 经反复教学实践实证，“夹心饼干公益课堂”快乐教学模式具备较好的可推广性、可持续性。