青蓝互鉴，代际融合：我国中学“隔代教师”双向赋能模式构建的破局之路—基于8省76所中学融合模式的调查

简介

项目针对教学实践中学教师队伍【橄榄型】失衡问题，基于1.0两轮量表调研、2.0深度访谈，提出【老带新+新助老】双向赋能机制，梳理代际可传递经验技能。落地【代际文化银行】等载体，配套【低代码工具箱】及公众号。在卧虎镇中学的三阶段试点验证，且与国家政策高度契合,未来将以【青蓝十二时辰】纪录片等方式深化闭环建设，系统提升教师在【学科专业、课堂实施、技术融合、学生发展、协作沟通、专业进化】六个维度的能力。