从“心”出发：校园霸凌施暴者心理特征调查、建模及风险识别 —基于全国35331份大样本多维度实证研究

简介

校园霸凌作为危害青少年身心健康与校园和谐的关键议题，亟待深入探究与有效解决。本研究聚焦校园霸凌施暴者心理特征，收集35331份有效大样本数据，经扎根理论三级编码提炼12个主范畴，及德尔菲法三轮专家函询筛选核心因子，构建“CARE-四维八因子”模型，精准剖析施暴心理成因。基于此，开发学生、教师、家长三角量表，建立四色预警风险识别体系，为校园霸凌防治提供科学依据与实践路径，推动校园安全治理智能化转型。