家校社协同发力能否改变象牙塔内的低头一族？--高校低头族成因的调查研究

简介

本文针对高校学生日益严重的低头族现象展开深入研究，探究家庭、学校和社会因素对学生低头行为的影响机制。研究发现，家庭因素对学生的手机依赖有显著影响；学校管理策略与学生低头行为相关；社会环境加剧了学生对手机的依赖。当前家校社协同育人存在目标不统一、数据孤岛和社会反作用等短板，导致干预效果有限。基于此，研究提出了系列针对性建议，引导大学生合理使用手机，促进其全面健康发展。