青杏计划：中医药文化进中小学实践探索——基于北京市8所中小学学生中医药文化了解度接受度的调研分析

简介

在中央推动中医药传承的背景下，北京将中医药进校园作为培养学生文化自觉的重要途径。通过文献分析、问卷调研、深度访谈调研当前中医药文化进中小学现状，存在师资不足、家校协同缺位、评价标准模糊等问题。创新构建小学"兴趣启蒙"与中学"理论+创新"的分层课程体系。研究为构建标准化教育范式、培育文化自信新生代提供实证参考，其可复制课程模式助力优化中医药教育路径。