第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2025
省赛
课外学术科技作品竞赛（主体赛）
一等奖
未转化
否
“撤点并校”政策实施迄今已有25年。在工业化、城市化和农村空心化、出生少子化的背景下，加之“撤乡并镇”进一步推动了农村学校向城镇集中，由此导致大量农村校舍空置、土地闲置、设备废置。相较于因此引发教育公平的热 烈讨论，闲置的“村小”资源的再利用的问题似乎未获重视。事实上，因“村小”落座区位、乡村基础设施、产权归属纠纷等一系列问题使其往往在争议中大量闲置甚至废弃。本项目旨在通过对安徽多县、区“村小”进行逐一调研剖析，力求还原“村小”利用的程度、改造利用的难度、作用发挥的效度。 团队历时一年时间对安徽省36县（区）105所闲置“村小”开展深度调查，重点剖析闲置“村小”现状、困境，并提出行之有效的对策建议。调研发现，农村人口外流、适龄儿童减少、优质教育资源期盼等叠加撤点并校政策的推动，是当下“村小”难以为继的主要原因；闲置“村小”又因校园建设不旧、占地面积不小、建筑质量不差等使其具备改造利用的基础；但又面临产权归属纠纷、投入先天不足带来的改造利用难、校园区位偏僻引发招商引资难等现实困境
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