第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2025
省赛
课外学术科技作品竞赛（主体赛）
三等奖
未转化
否
本实证调查报告GenAI工具使用对贵阳高校学生批判性思维的影响。研究准备阶段，团队广泛查阅知网等学术资源，梳理国内外相关文献，明确研究空白与方向，提出GenAI支持、自我调节学习、GenAI不当使用和批判性思维表现四个核心变量，并提出研究假设。调查实施过程中，考虑到贵阳市作为国家级大数据综合试验区的优势，采用分层抽样法选取多所高校学生作为调查对象。通过网络资源等渠道获取高校分布及大致人口信息，确保样本的代表性。问卷设计参考权威量表并结合实际情况进行修改，经预调查检验和完善，涵盖GenAI使用基本情况、不当使用、支持、自我调节学习和批判性思维表现等方面内容。正式调查共收集917份问卷，有效问卷750份。数据分析阶段，运用多种方法深入剖析数据。因子分析确定关键因子，结果显示提取的 4个因子与理论预设变量相符；列联表分析探究GenAI使用频率的关联因素，发现其与GPA 排名、学校类型显著相关；结构方程模型验证假设，表明GenAI支持、自我调节学习正向影响批判性思维表现，自我调节学习起部分中介作用，GenAI不当使用对批判性思维表现影响不显著。并从教育实践等多层面提出针对性建议。
暂无
暂未公开
暂未公开
暂未公开
