引领、融合与链接：高校“党建+课程思政”建设路径探索--以H高校为例

简介

研究以H高校为例，在整体性治理理论视域下，通过对党务工作者、教师、学生的线上线下调查，探究高校党建工作与课程思政建设耦合状况，发现“党建＋课程思政”在推行中存在的现实问题，提出整体性治理视角下“党建＋课程思政”的构建路径，为推进高校课程思政工作“治理体系和治理能力”的现代化，实现党建和课程思政的深度融合，形成“党建＋课程思政”育人模式提供依据。