第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
2025
校赛
课外学术科技作品竞赛（主体赛）
未获奖
未转化
否
本项目构建“高校—地方政府—乡村学校”协同机制，以新疆额敏县农村小学为例，探讨乡村振兴背景下师范生支教的协同机制与路径创新策略。引入“课程创新+文化调研+数字赋能”多维模式，实现理论创新与实践探索融合。支教师范生可以通过知识赋能，以方法创新驱动学生学习兴趣；推行“一生一策”，以个性化教学与一对一辅导精准助力；助力素养进阶，以兴趣激发促进学生多维成长；促进课程思政浸润，通过红色教育与文化传承铸牢共同体意识；建立朋辈导师制度，精神关爱促进学生健康成长等形式促进支教多元路径创新。推动教育帮扶从“输血”向“造血”转变，探索可复制的乡村教育振兴路径。
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