“造血式”扶贫：少数民族地区基础教育资源配置效率的测度及均等化发展策略研究——来自甘孜州的实证调查

简介

在历届团队成员于近两年内多次深入甘孜州进行实地调查，并通过问卷法、访谈法等获取了大量一手数据的基础上，本研究基于投入产出理论和教育均衡发展理论，构建了少数民族地区基础教育资源投入产出评价指标体系，并运用DEA法进行实证分析，总结出脱贫攻坚阶段甘孜州基础教育发展经验，并为乡村振兴阶段少数民族地区基础教育均等化发展建言献策，具有重要的现实意义。