边疆民族地区民办高校小学教育专业本科生教师职业认同问题调查 ——基于云南省4032份问卷的分析

简介

该调查报告运用问卷调查的方法对云南省6所民办高校4000余名小学教育专业本科生进行了教师职业认同问题调查，具体分析了云南省民办高校小学教育专业本科生职业认同低的原因和由此造成的教育资源浪费、职业规划模糊、加剧就业竞争力弱、制约提升专业能力等问题，综合运用教育经济管理的理论，向教育行政管理部门、民办高校提出了有针对性的对策建议，有决策参考价值，为促进民办大学生就业提供学生调查数据支持。