村小里的“大先生”：城镇化背景下乡村学校的式微与涅槃——基于7个乡镇21所学校的调查实录

简介

习近平总书记言，教师要成为“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范。团队聚焦于城镇化背景下乡村学校的式微困境，历时一年三期对4地7镇21所学校展开追踪调查，寻找症结所在——“乡村学校定位问题”。 通过典型案例分析，团队总结乡村学校涅槃重生的成功模式，挖掘其关键要素在于以校长为主的新时代“大先生”。通过调研成果落地转化，团队构建卓越校长素养画像和复合人才塑造地图。